2020年8月29日，计算机与控制工程学院利用正式开课前的整整一天，围绕当前课程教学改革中的关键问题，进行了专题的教育变革研讨。

近两年，新工科、工程教育专业认证、双一流建设、课程思政，工程教育领域的改革要求越来越多，改革任务紧迫，这同时也给专业和课程建设带来了巨大的空间。为了能够帮助教师更好地跟上改革形势，提升教学设计能力，将各项改革措施落到实处，学院领导在暑假前决定筹办这次研究会。暑假期间，相关老师认真设计方案，邀请专家，委托本院教师准备，最后确定在8月29日实施研讨。

上午的主题是“以‘育人’为核心的专业课程教学”，由徐骞老师担任主持人，一共安排了5个报告。在研讨开始之前，教务处处长毕可志教授莅临现场指导并致辞。毕处长介绍了学校当前对课程建设方面的要求，对计控学院的安排表示赞赏，并预祝取得研讨取得成功。

第1个报告通过在线方式，由北京联合大学智慧城市学院通信工程系的江静博士做了题为“工科课程思政的做法和体会”的报告。她全面介绍了北京联合大学自2014年开展课程思政以来学校各级采取的措施，重点针对工科的理论课和实验课如何实施课程思政做了详细的讲解，让参会的老师们体会到了在专业课中加入课程思政元素的价值，并得到了开展课程思政教学的启发。

对于专业课的教学而言，全面育人要关注价值观引领的功能，同时，也要加强传统的工程能力培养的职能。第2个报告“培养学生解决复杂工程问题能力”由软件工程系主任毕远伟老师主讲，他结合工程教育专业认证的要求，解读“复杂工程问题”的七项标准，并探讨了培养学生解决复杂工程能力问题的方法。

第3个报告由计算机系主任贺利坚老师主讲，题目是“OBE教学与课程思政的融合”。他首先分享了他在翻转课堂教学改革中到的“课程思政既是要求又是需求”感悟，然后从工程教育专业认证毕业要求标准中找出课程融入课程思政的空间，从而让各门课程形成协同效应，实现让整个的课程体系为育人服务的目标。

第4个报告题目为“专业课的思政融入”，由翟一鸣老师提供教学实例。翟老师以他在“操作系统”和“专业英语”两门课中的实践，全面展示了在专业课中融入课程思政的教学设计思路，展示了课程思政为教学带来的生动变化。

上午最后一个报告由邱秀芹老师讲解，她在题为“教学过程中的‘系统观’培养”的报告中，介绍了系统观及其对大学生学习的意义，并通过真实的案例，展现了教学的实施情况。从“系统观”入手的教学，培养的就是学生解决复杂工程问题的能力，同时也融入了帮助学生形成学科方法论、逐渐明确职业发展方向等课程思政的成份，将上午几个报告的内容有机地融合在一起。

下午的活动主题是一流课程建设，安排了２场报告和讨论，由贺利坚老师主持。

第1个报告邀请到了上海交通大学蒋建伟教授亲临现场指导。他做了题为“重塑课程内容，创新教学方法——一流本科课程建设与应用”的报告。蒋老师从教育部近两年出台的政策入手，逐项解读各项教学改革的要点，重点从课程思政、一流课程建设的角度，为老师们提供了具体、详细的指导。

第2个报告由教务处副处长潘庆先传达2020年山东省高等教育教学工作会议精神，引导各位老师和课程组，找好教学改革的发力点，将教学实践与上级的政策紧密结合起来，既注重课堂中的成果，也争取更大范围的认可。

接下来，研讨会安排了以课程组为单位开展的小组研讨。各门课程以创建一流课程为目标，采用“平衡轮”作为研讨工具，分析课程现状，展望改革目标，找出关键行动。各课程组老师将报告内容与课程改革的实际情况结合起来，认真参加讨论，统一了今后的课程建设的思路，制定出了改革措施。

最后，研讨会由学院童向荣院长总结。他充分肯定了这种活动形式和全天的活动情况，鼓励全院教师在新学期，利用好研讨会的成果，将课程建设和各项教学工作推到一个新的高度。

计控学院2020年教育变革研讨日程表

时间：8月29日（星期六）全天8:30-17:00

参加人：全院教师（含实验教师、学工教师）

地点：学院大会议室