根据学校督评中心的部署，我院从第13周开始准备教学评估材料，2015年12月1日下午召集评估筹备工作小组会议（院长，教学副院长，各系主任助理，各实验室主任，教务办主任，教学秘书，团委书记，院督导毕老师等），会议内容主要是针对评估指标体系中需要的文字材料和支撑材料进行分工整理。教学秘书负责收集汇总各项文字材料和支撑材料。12月4日学院上交学校自评报告和自评表。

2015年12月11日下午，学校评估专家组到学院进行评估材料检查。童向荣副院长将我院2014-2015学年的各项教学工作向专家组进行了整体汇报，专家就相关问题进行了提问，评估专家对我院准备的材料进行了逐项对照检查。通过评估，督评专家对我院的教学工作以及评估材料准备工作给予高度评价，对我院的办学特色进行了点评，包括我院学生就业率的提升，学院“拔尖人才培养计划”的特色项目有推广价值，师资培训力度大，学科竞赛成绩突出等。同时，专家也对我院的教学过程提出了以下建设性意见。

1、      教学质量保障体系文件中的制度及文件应及时补充完善。

2、      教学质量改进要在教学的所有环节进行体现，应及时找出问题，分析并追溯问题的原因，制定解决方案，对问题的解决要及时落实并反馈总结。

3、      招生及生源情况介绍文字材料应单独编写。

4、      调停课记录要附汇总表。

5、      材料及封皮要注明学年，要有时间落款。

6、      听课记录表信息填写不规范，不完整（没有评分，有的地方未签名，有的评分全打A，没有体现出客观性）。听课记录材料应该有汇总表或巡视情况记录表。

7、      原始材料应单独装订，注明材料名称。

8、      专业情况设置表最好能有对比数据（往年情况，省内同专业情况等）。